Respect de soi et Positionnement : L’observation de soi pour une meilleure écoute de ses besoins

Au travers d’exemples où la prise de conscience du désaccord entre Soi et Soi installe trop souvent un profond désordre intérieur, les exercices de relaxation ou se mêleront, la méditation, la sophrologie, l’énergétique, la visualisation vous feront découvrir une autre façon de vous ressentir, de vous écouter, de vous exprimer une autre réalité de vous-même.

Cette formation “Respect de soi et Positionnement : L’observation de soi pour une meilleure écoute de ses besoins” permettra aux participants de :

  • Être capable de se choisir en premier
  • Se positionner dans chacun des rôles que nous vivons,
  • Être à l’écoute de ce qui est ressenti
  • Développer son intuition
  • Développer l’harmonie de Soi
  • Prendre conscience de Soi

Tous ceux qui veulent ou qui doutent, ou qui veulent changer leur manière presque automatique de penser, dans chacun des domaines de leur vie. Pour ceux qui s’oublient, et qui laissent la place trop souvent aux autres. Tous ceux qui veulent désobéir à leur mental. Tous ceux qui ont oublié leurs besoins profonds, à tous ceux qui veulent développer leur créativité. Enfin s’autoriser à dire NON aux autres pour se dire OUI.

Prise de conscience du désaccord entre Soi et Soi

  • Appréhender ce qui installe en soi un profond désordre intérieur
  • Exercices de relaxation : méditation, sophrologie, énergétique
  • La visualisation pour découvrir une autre façon de se ressentir, de s’écouter, de s’exprimer
  • Découvrir une autre réalité de soi-même

Apprentissage pour une nouvelle réalité de vie

  • Savoir se positionner face à soi-même
  • Savoir se positionner face à l’autre ou aux autres

Exercices dirigés

  • La présence à soi
  • Le bon sens
  • Philosophie, psychologie et spiritualité : trois éléments indissociables
  • Réflexions simples de changement : adapter à sa réalité de vie quotidienne

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

  • Accueil des participants.
  • Tour de table.
  • Présentation du programme et des objectifs de la formation.
  • Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
  • Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

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