Cette formation “Maintenir et administrer des bases de données avec SQL Server” permettra aux participants de :

• Savoir installer et configurer SQL Server
• Acquérir les compétences nécessaires à la gestion des fichiers de bases de données, leur sauvegarde et leur restauration
• Être en mesure de gérer la sécurité
• Importer, exporter et répliquer des données
• Identifier les avantages et les effets de l’automatisation des tâches d’administration
• Être capable de maintenir une haute disponibilité

Intégrateurs et administrateurs systèmes chargés de la gestion d’une base de données SQL Server 2008

Installation et configuration de SQL Server

• Planification de l’installation de SQL Server
• Installation de SQL Server
• Configurer l’installation

Gestion de bases de données et des fichiers

• Planification des bases de données
• Création de bases de données
• Utiliser la gestion basée sur les policies

Gestion des sinistres

• Planifier une stratégie de sauvegarde
• Sauvegarde des bases de données utilisateur
• Restaurer des bases de données utilisateur
• Réaliser des restaurations en ligne
• Récupération des données à partir d’un cliché instantané
• Récupération des bases de données systèmes et gestion des sinistres

Gestion de sécurité

• Vue d’ensemble de la sécurité dans SQL Server
• Protéger les serveurs
• Protéger les bases de données
• Réaliser un audit de sécurité

Transfert de données

• Vue d’ensemble du transfert de données
• Introduction à SQL Server Integration Services

Automatiser les tâches d’administration

• Automatisation des tâches d’administration dans SQL Server
• Utiliser l’Agent SQL Server
• Créer des plans de maintenance
• Gérer les alertes
• Gérer plusieurs serveurs
• Gérer la sécurité de l’Agent SQL Server

Mise en oeuvre de la réplication

• Vue d’ensemble de la réplication
• Gestion des publications et des abonnements
• Configuration de la réplication selon quelques scenarii communs

Maintien d’une Haute Disponibilité

• Introduction à la haute disponibilité
• Mise en oeuvre de Log Shipping
• Mise en oeuvre du Mirroring
• Mise en oeuvre de Server Clustering
• Utiliser des solutions distribuées de haute disponibilité

Surveiller SQL Server

• Afficher l’activité courante
• Utiliser SQL Server Profiler
• Assurer le suivi avec les DLL Triggers
• Utiliser les notifications d’évènements

Dépannage et optimisation des performances

• Dépanner SQL Server
• Optimiser les performances dans SQL Server
• Utiliser Resource Governor
• Utiliser le collecteur de données (Data Collector)

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).