Les métiers du droit (avocats, notaires, huissiers de justice, greffiers) et les juristes d’entreprise doivent connaitre le jargon comptable et financier pour dialoguer avec les spécialistes et pour comprendre la logique comptable et financière et les principales rubriques des documents financiers pour analyser la situation financière d’une entreprise et sa rentabilité.
Cette formation “Les bases de la comptabilité et de la finance pour juristes” permettra aux participants de comprendre le cadre et les grands principes comptables, d’acquérir une méthode de lecture et d’analyse des états financiers (bilan et du compte de résultat) et de maîtriser les bases nécessaires à l’analyse financière :

• La gestion financière et le fonctionnement économique d’une entreprise
• Les principes de la comptabilité
• Connaître le contenu du bilan et de la structure financière de l’entreprise
• Connaître le contenu du compte de résultat et analyser sa structure
• Le suivi des cash-flows et les Tableaux de flux de trésorerie
• Principaux ratios utilisés à l’analyse financière
• L’analyse d’une opération d’investissement

Directeurs juridiques et leurs collaborateurs, Juristes d’entreprise, Avocats, Notaires, huissiers de justice, greffiers

La gestion financière et le fonctionnement économique d’une entreprise

• Les cycles de l’activité financière : investissement, exploitation et financement
• Le circuit financier d’une entreprise

Les principes de la comptabilité

• Les systèmes d’information à la disposition du juriste
• Utiliser à bon escient les différents systèmes d’information existants
• Les documents de synthèse et la liasse fiscale (bilan, compte de résultat, annexes)

Connaître le contenu du bilan et de la structure financière de l’entreprise

• Étude détaillée du bilan comptable
• Concept de bilan fonctionnel
• Les éléments du bilan fonctionnel horizontal
• Le fonds de roulement
• Les ratios du bilan fonctionnel horizontal

Connaître le contenu du compte de résultat et analyser sa structure

• Étude détaillée du compte de résultat
• Les soldes intermédiaires de gestion (SIG)
• Les ratios liés aux marges et résultats
• La capacité d’autofinancement et les ratios d’autofinancement
• Différence entre rentabilité économique et rentabilité financière
• Le coût du financement et le coût du capital
• Revenus des capitaux investis et des capitaux engagés

Le suivi des cash-flows et les Tableaux de flux de trésorerie

• Comprendre le tableau des flux de trésorerie
• Les cash-flows économiques et les cash-flows de financement
• La capacité d’autofinancement et la mesure de l’autofinancement
• Principe des tableaux d’emplois et de ressources et tableaux de financement

Principaux ratios utilisés à l’analyse financière

• Ratios de productivité
• Ratios relatifs au BFR
• Ratios de structure et de financement
• Ratios de marge et de rentabilité

L’analyse d’une opération d’investissement

• Le plan de financement et la projection de l’équilibre de la trésorerie
• Mesure de la rentabilité des opération (VAN, TRI)

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).