• Maîtriser les enjeux opérationnels et stratégiques de la gestion financière
• Acquérir les bons réflexes pour apprécier un projet en termes de risque et prendre les bonnes décisions de gestion
• Maîtriser le processus budgétaire et analyser les écarts

• Managers
• Toute personne désirant approfondir ses connaissances de gestion et de techniques financières

Rappel des grands équilibres économiques et financiers de l’entreprise

• lire et comprendre le bilan et le compte de résultat
• enjeux de l’équilibre financier : fonds de roulement, besoin en fonds de roulement (BFR) et trésorerie

Leviers d’amélioration du BFR

• identifier les actions avec les opérationnels
• mettre en œuvre des plans d’actions impliquant les différents intervenants sur la chaîne de valeur

Cas pratique : identifier des leviers d’optimisation du BFR au sein de son entreprise

Du résultat au free cash-flow, EBITDA (EBE), CAF, cash-flow, free cash-flow

• interpréter le tableau de flux de trésorerie

Cas pratique : analyser l’évolution du cash-flow à partir d’un tableau de trésorerie

Trouver des sources de financement

• pourquoi l’entreprise a-t-elle besoin de financement ?
• Types de financement en interne et en externe
• montages financiers et enjeux

Réaliser des investissements

• définition et typologie des projets d’investissements
• évaluer la rentabilité des projets
• méthodes d’actualisation : VAN, TRI, PAY-BACK, ROI
• arbitrer entre les différents critères de choix

Cas pratique : choisir un investissement, définir la rentabilité de son financement et identifier les impacts sur le reste de l’activité

Construire un business plan

• définition et enjeux
• construire un business model
• déterminer les données qualitatives et descriptives
• construire le modèle financier prévisionnel
• élaborer les états financiers prévisionnels

Être acteur du management de la valeur

• notion de création de valeur
• comment créer de la valeur ?
• Quels sont les indicateurs de mesure ?

Cas pratique : à partir d’états financiers, déterminer les critères de création de valeur

Rôle du contrôle de gestion dans la planification

• rôle et missions dans l’entreprise
• notions de cycle de gestion et de schéma de gestion
• démarche et outils de construction budgétaire
• définition des hypothèses budgétaires et des objectifs
• planification, collecte, validation et consolidation des données
• élaborer la synthèse et les commentaires
• défendre son budget : clés de présentation

Cas pratique : calculer le budget d’exploitation d’une entité

Suivre un budget et effectuer le reporting

• élaborer le reporting
• mesurer les impacts des décisions de gestion
• calcul, contrôle et analyse des écarts d’exploitation
• effectuer le réestimé de fin d’année

Cas pratique : réaliser un budget, élaborer et analyser le reporting correspondant

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).