Pour mener à bien une négociation avec sa banque, il faut bien la préparer. Il est toujours nécessaire d’agir avec rigueur et méthode.
La communication avec son banquier est généralement réalisée sans anticipations financières et la rencontre souvent organisée dans une situation d’urgence.

Ce module de formation “Communiquer et négocier avec son banquier” vous apportera les réponses pour :

• Préparer la communication avec votre banquier
• Construire et maintenir un climat de confiance avec votre banquier
• Maitriser les techniques de base de négociation avec sa banque.

Gérants de PME, créateurs d’entreprise, artisans, commerçants, managers, collaborateurs en charge de la gestion de trésorerie ou de la comptabilité, consultants en relation avec les PME, conseillers bancaires.

Quand et comment communiquer avec son banquier

• Le bon timing pour aller voir son banquier
• Les informations à transmettre
• Les outils à utiliser

Comprendre son interlocuteur bancaire

• Maîtriser le langage bancaire usuel
• Connaitre les processus de tarification bancaire
• Comprendre les opportunités et les contraintes de la réglementation bancaire pour les banquiers eux-mêmes

Comment votre banquier analyse-t-il la performance de votre entreprise ?

• Les informations à la disposition de votre banquier
• Les critères d’appréciation utilisés
• Les principaux ratios financiers

Communiquer sur son entreprise

• Communiquer des informations fiables et respecter des engagements pris
• Communiquer sur l’évolution de l’entreprise et de son environnement
• Maîtriser la relation en situation de crise

Préparer son dossier

• Analyser ses frais bancaires
• Établir des prévisions de trésorerie
• Se fixer des objections de réduction des coûts
• Faire jouer la concurrence

Négocier avec son banquier

• Préparer son argumentaire et formaliser les accords négociés
• Contrôler la bonne application des résultats
• Construire un partenariat équilibré
• Communiquer et informer régulièrement son banquier

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).