Cette formation “Analyse financière des comptes consolidés en IFRS” permettra aux participants de se perfectionner à l’analyse financière des comptes consolidés en normes IFRS :

• Interpréter les opérations de haut de bilan et analyser les tableaux de flux
• Comprendre la logique de création de valeur
• Analyser la situation financière d’un groupe par les ratios spécifiques aux comptes consolidés
• Évaluer l’activité et la profitabilité d’un groupe en normes IFRS

Toute personne qui désire analyser son bilan et son compte de résultat et mieux comprendre les indicateurs financiers

La présentation des états financiers en IFRS (Rappels)

• Le Bilan
• Le compte de résultat
• L’annexe

Méthodologie d’analyse financière et IFRS

• Comprendre les notions de Groupe et de Comptes Consolidés
• Évaluer les incidences des normes IFRS sur l’analyse financière
• Méthodologie de diagnostic financier d’un groupe
• Méthodologie d’analyse par les flux

Principaux impacts des IFRS sur l’analyse financière

• Aperçu général
• Principales questions techniques

Étude de la structure financière de l’actif et du passif

• Du bilan IFRS au bilan économique
• Présentation du bilan économique
• Retraitements du bilan économique
• Ratios du bilan économique

Étude de l’activité de l’entreprise : le compte de résultat

• La rentabilité économique dans les comptes consolidés
• La rentabilité financière
• L’effet de levier

Construire et interpréter le tableau des flux de trésorerie

• Le flux net de trésorerie généré par l’activité
• Le flux de trésorerie lié aux opérations d’investissement

Le diagnostic financier : Les ratios d’analyse

• Diagnostic pour le court terme : la rentabilité des entreprises
• Diagnostic pour le moyen terme : la solvabilité des entreprises
• Diagnostic pour le long terme : la flexibilité des entreprises

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).