Scrum est une méthode agile dédiée à la gestion de projet. Cette méthode de management de projet à pour objectif l’amélioration de la productivité de son équipe.
Cette formation “Gestion agile de projets avec SCRUM” a été conçu pour vous permettre de :

• Comprendre comment améliorer la productivité de vos équipes de projets avec la méthode agile Scrum
• Identifier les situations dans lesquelles la méthode Scrum est particulièrement adaptée
• Maîtriser les bonnes pratiques pour mettre en œuvre de manière efficace la méthode agile Scrum

Collaborateurs et équipes de développement, chefs de projets, directeurs de projets

Introduction Méthodes agiles

• Le contexte
• Présentation des différentes méthodes agiles
• Méthodes prédictives et méthodes adaptatives

Présentation de Scrum

• Processus de Scrum
• Les cycles Scrum: Rôles, artefacts et cérémonies

Les rôles Scrum

• Product owner
• Scrum master
• Equipes

Lancement

• Du concept de base à la livraison
• La vision projet
• Le sprint 0
• La charte projet
• Le carnet de route
• Initialiser le Product backlog
• Le release planning meeting

Construire le Product backlog

• Story map et user story
• Personas
• Les exigences non fonctionnelles
• Les spécifications agiles

Estimations agiles

• Absolue versus relative
• Estimation versus durée
• Planning poker
• Triangulation

Planification de la release

• Plan de version
• Burn down de release
• L’utilisation du Product backlog et la vélocité

Planification du sprint

• Déroulement d’un sprint
• Sprint backlog
• Sprint planning meeting
• Burn down de sprint
• Definition of done
• Daily Scrum, sprint review et retrospective

Management visuel

• Utiliser les outils du quotidien
• Comment rendre visible les gaspillages
• Comment favoriser l’amélioration continue (Inspect et adapt, la rétrospective).

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).