Ganttproject : planifier vos projets en toute simplicité

Cette formation “GanttProject : Planifier vos projets en toute simplicité” permettra aux participants de mettre en forme des projets simples sous forme de diagramme de Gantt, y associer des ressources et en assurer le suivi :

  • Principes généraux de la gestion de Projets
  • Mise en place du planning
  • Le diagramme de Gantt et le chemin critique
  • Suivre un projet avec GanttProject
  • Importation et exportation

Toute personne ayant à planifier des projets ( chef de projets, responsable de tâche .. )

Introduction : Principes généraux de la gestion de Projets

  • Vue d’ensemble
  • Phases fondamentales de la planification
  • GanttProject : Définition
  • GanttProject: Avantages et limites

Démarrage avec GanttProject

  • L’interface
  • Création d’un nouveau projet
  • Enregistrer le fichier du projet

Mise en place du planning

  • Définir la date de début du projet
  • Définir les tâches principales du projet
  • Saisir le nom des tâches du projet
  • Créer une structure hiérarchique
  • Saisir et modifier la durée
  • Les options de planification
  • Les points bilan
  • Créer des liens entre les tâches : ordonnancement
  • Contrainte de date
  • Attacher une note à une tâche

Le diagramme de Gantt et le chemin critique

  • Le diagramme de PERT
  • Le chemin critique
  • Représentation du chemin critique sur le diagramme de Gantt
  • Modifier la date de début du projet

Personnalisation des affichages dans GanttProject

  • Gérer les colonnes du tableau des tâches
  • Personnalisation des barres des tâches sur le Gantt
  • Modifier la présentation du Gantt

Impression des affichages

  • Changer le logo
  • Imprimer le Gantt en format A4

Les ressources

  • Créer les ressources
  • Affecter les ressources
  • Détecter les sur-utilisation des ressources
  • Résoudre les problèmes de sur-utilisation des ressources
  • Jours de congés des ressources
  • Coût des tâches

Suivre un projet avec GanttProject

  • Pilotage ( suivi) du projet
  • Validation du planning de référence
  • Mise à jour des prévisions
  • Alertes et retards
  • Réajustement des prévisions

Importation / exportation

  • Importation vers Excel et MS-Project
  • Exportation vers un Excel, MS-Project
  • Générer un rapport PDF

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

  • Accueil des participants.
  • Tour de table.
  • Présentation du programme et des objectifs de la formation.
  • Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
  • Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

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