Les normes comptables IFRS, désormais applicables aux groupes européens cotés et non-cotés, peuvent engendrer des difficultés d’application en raison de leur complexité.
Par la réalisation de nombreux cas et exercices, cette formation “Elaborer les comptes consolidés en normes IFRS : principes et méthodes” vous permettra d’acquérir une pratique de la consolidation en IFRS.
Vous pourrez notamment :

• comprendre le mécanisme de consolidation, et les normes IFRS
• maîtriser et appliquer les principales opérations de consolidation
• participer à la mise en œuvre de la consolidation au sein d’un groupe

Consolideurs, Comptables, Responsables comptables et financiers, Contrôleurs de gestion

Prise de connaissance du référentiel IFRS et compréhension du processus de consolidation

• Cadre réglementaire et normatif des IFRS
• Les normes définissant la présentation des états financiers

– IAS 1 (Présentation des états financiers)
– IAS 7 (Tableau des flux de trésorerie)
– IAS 34 (Etats financiers intermédiaires)
– IAS 33 (Résultat par action)
– IFRS 8 (Information sectorielle)
– IFRS 5 (Actifs non courants destinés à être cédés et abandons d’activités)

• Présentation du processus global de consolidation

Appréciation du périmètre et détermination des méthodes de consolidation

• Définition de l’ensemble à consolider : le périmètre de consolidation
• Les méthodes de consolidation

Opérer les écritures d’homogénéisation et les retraitements

• Conversion des états financiers en devises étrangères
• Les contrats de location-financement
• Les amortissements
• Les indemnités de fin de carrière
• Les écarts de conversions actifs et passifs

Opérer les éliminations et autres ajustements

• Comptes et transactions intragroupe, provisions sur entreprises consolidées
• Résultats internes : cessions d’actifs internes, marges sur stocks, dividendes…
• Élimination des titres consolidés ; calcul et traitement du goodwill (écart d’acquisition)

Les écarts temporels

• L’évaluation et la comptabilisation des actifs d’impôts différés
• La preuve d’impôt

Établir le tableau de variation des capitaux propres consolidés

• Les composantes des capitaux propres et le contenu de l’état de variation
• Le principe de « bouclage » des capitaux propres

Établir le tableau des flux de trésorerie des comptes consolidés

• Les trois flux de trésorerie
• Le « bouclage » sur la trésorerie

L’information en annexe (les notes)

• Structure des notes
• Les informations prescrites par IAS 1
• L’information sectorielle (IFRS 8)

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

• Accueil des participants.
• Tour de table.
• Présentation du programme et des objectifs de la formation.
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
• Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).