Découvrir la PNL et ses applications positives (niveau 1)

Que ce soit pour dynamiser votre évolution professionnelle, personnelle et sociale ou pour acquérir les outils et techniques du Coaching, pour vous aider à mieux gérer votre stress et manque de confiance, améliorer vos capacités relationnelles et éviter des conflits, ou simplement pour découvrir la puissance de cet “outil”, la PNL (Programmation Neuro-Linguistique) est faite pour vous.

À l’issue de cette formation “Découverte de la PNL” les participants seront capables de :

  • Comprendre les champs d’application de la programmation neuro-linguistique (PNL)
  • Améliorer la qualité de leur communication
  • Renouer avec la performance : développer leur créativité et leur capacité à s’adapter à toute situation
  • Développer des comportements de réussite
  • Appliquer cette première approche dans leur vie au quotidien

Toute personne souhaitant accroître son efficience relationnelle et ses capacités de communication (managers, formateurs, consultants, intervenants externes, vendeurs, responsables de projets, etc.…)

La PNL, c’est quoi?

  • Une définition que redéfinit la notion de réussite
  • La philosophie d’action et ses applications
  • Les niveaux logiques de changement et de préoccupations

Mieux comprendre ses actions et mieux se positionner grace à la PNL

  • Les stratégies pour satisfaire nos besoins
  • Les schémas comportementaux de la communication
  • Trouver son état de référence
  • Les clés pour l’excellence

Les effets dans notre quotidien

  • L’application de processus universels
  • La notion de filtres : comment s’en rendre compte et les adapter
  • Les représentations sensorielles
  • Nos valeurs et nos croyances en interaction

Une application concrète de la PNL : le changement

  • Les techniques de changement
  • Définir un objectif mobilisateur
  • Des modèles aidant
  • Mettre en scène une réussite à venir

Apports théoriques et alternance d’exposés et de cas pratiques
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Évaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d’un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur – Tableaux blancs – Supports de cours

Dans le cadre d’une formation en classe virtuelle :

le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 h avant le début de la formation.

Avant la formation :

Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d’une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :

  • Accueil des participants.
  • Tour de table.
  • Présentation du programme et des objectifs de la formation.
  • Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral…).
  • Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation :Un questionnaire d’évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

Dans le cadre d’une formation en présentiel.

D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d’une formation à distance en “classe virtuelle”.

La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation :

Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, 3FPT, apprenants…). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

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